マイルストーン・プロジェクト

「マイルストーン・プロジェクト」は、一口あたり100万円のご寄付を複数の方々(個人、グループ、企業など)からいただき、共同で一つの事業を実施するものです。共同で支援いただくことで、より規模の大きい事業を実施し、子どもたちの必要に応えることができます。結婚や退職、会社の周年事業など、人生の様々な節目(マイルストーン)の記念を、子どもたちへの支援という形で残し、次世代につなげませんか?

現在実施中のプロジェクト

シリア北部 学校修復支援事業
  • 実施期間:2022年6月~2023年5月(予定)
  • 募集金額:4,000万円(一口100万円x40口)
  • 支援地域:シリア北部
  • 10年を超える紛争で多くのものが失われ、子どもたちへの深刻な影響が顕在化するシリア北部において、破壊された学校校舎の修復を行います。
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支援いただくと...

イラクのマイルストーンプロジェクトの記念プレート
記念プレートの例(イラク)
  • 他の支援者と連名で、お名前を記載した記念プレートを設置します。
  • プロジェクトを担当する駐在員より、2カ月ごとに「活動報告」をお送りします。支援地域の子どもたちの様子や、プロジェクトを実施する中での課題や喜びなど、現場ならではの報告をお届けします。
  • プロジェクト完了後は、「完了報告書」をお送りします。
  • 支援金は、寄付金控除等の対象となります。

これまでの支援者の声

「丁寧に作成された報告書を興味深く読みました。子どもたちの弾けるような笑顔を見ていると、私の顔も自然にほころんできます。厳しい環境にある子どもたちがたくましく育ってほしい、と心から願っています」

「子どもたちが少しでもよい環境で学べるようになったこと、喜んでくれている様子、大変うれしく思います。さらに良い状況になることを切に望みます」

子どもたちの声(イラク)

修復後の教室で、勉強するエスナちゃん
エスナちゃん(仮名。小学校6年生)が2年生の時、武装勢力がタル・アファル市を占領し始め、エスナちゃん一家は祖母の小さな家に避難しました。

3年後タル・アファル市に戻り、ボロボロになった母校を見たエスナちゃんはその場で泣き始め、一緒にいたお父さんに「私の学校を誰が直してくれるの?」と言ったそうです。しかし、本プロジェクトによる修復支援が決まったことを知ると、「奇跡が起きた!」と喜んだそうです。

「私たちの学校は生まれかわりました。みんなとても喜んでいます。私たちの学校を直してくださった日本のみなさん、ありがとうございました。私はこの学校で、いっしょうけんめい勉強したいです。そして将来はお医者さんになって、みなさんが私たちを助けてくれたように、困った人を助けてあげられる人になりたいです

マイルストーン・プロジェクトについてのお問い合わせは

マーケティング第1部 法人・特別ドナー課

TEL:03-5334-5355(平日10:00~17:00) FAX:03-5334-5359
Eメール:donation@worldvision.or.jp (件名に「マイルストーン・プロジェクトについて」とお書きください)

過去に実施したプロジェクト

ラオス人民民主共和国 小学校校舎建設/改修支援事業
  • 実施期間:2021年6月15日~2022年5月31日
  • 支援地域:ラオス人民民主共和国サバナケット県タパントン郡
  • 支援金額:3,200万円(一口100万円×32口)
  • 小学校4校の校舎を建設/改修することで、子どもたちの学習環境を改善し、ひいては退学率の減少・修了率の向上を目指します。

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イラク共和国シンジャー地区 小学校校舎修復支援事業
  • 実施期間:2020年5月1日~11月30日(7カ月間)
  • 支援地域:イラク共和国ニナワ県シンジャー地区
  • 支援金額:3,000万円(一口100万円×30口)
  • 約3年間の紛争によって壊滅的に破壊され、復興にも遅れがみられるシンジャー地区において、学校校舎(4校)の修復を行いました。
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イラク共和国タル・アファル市 学校修復支援事業
  • 実施期間:2019年5月1日~10月31日(6カ月間)
  • 支援地域:イラク共和国ニナワ県タル・アファル市
  • 支援金額:3,200万円(一口100万円×32口)
  • 紛争により破壊されたタル・アファル市内の女子中学校および小学校の校舎修復、学校備品・学用品の整備を行いました。
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カンボジア王国 小学校の図書館建設事業
  • 実施期間:2019年2月1日~12月31日(10カ月間)
  • 支援地域:カンボジア王国バンディ・ミエンチャイ州トモ・プオ郡(トモ・プオ地域開発プログラム 事業地内)
  • 支援金額:500万円(一口100万円×5口)
  • 子どもたちの「読む力」をはぐくむため、小学校に併設する図書館(1棟)を建設し、司書への研修、読書イベント等を開催しました。また、敷地内に貯水タンクと手洗い場を建設し、衛生環境を改善しました。 
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